Una ordenanza que –de cumplirse– podría generar conciencia
Hace 11 años se aprobó una ordenanza en el Concejo Deliberante que –como otras– nunca se cumplió. La misma tiene que ver con un trabajo conjunto con escuelas para que los niños generen conciencia en los adultos sobre el cuidado del medio ambiente.
A fines de 2006, Jorge Castro un vecino de San Rafael, pensó en un proyecto para que los niños, estimulados y dirigidos desde la escuela, fueran los encargados en su núcleo familiar de “enseñar” a sus mayores sobre el deber de cuidar el entorno.
La idea era que las escuelas se organizaran para que los niños salieran de las escuelas con sus docentes a desarrollar alguna de las áreas curriculares a plazas, que además hubiera un “pic-nic”, que los pequeños llevaran su merienda, la compartieran manteniendo la higiene y depositando todos los residuos en los lugares apropiados para tal fin, y que luego pasaría el personal municipal para hacer la recolección. Esos “lugares apropiados” –justamente– debía colocarlos según consta en la ordenanza que se aprobó, el municipio.
Es que en el marco de la misma actividad propuesta, además de juntar la basura que ellos mismos generaran en su pic-nic, los niños juntarían otros residuos que hubiera en las plazas y parques.
Finalmente, el 19 de noviembre de 2007, el Concejo Deliberante aprobó la Ordenanza 8954 que estableció en su artículo primero:
Declarar de interés Departamental la organización por parte de la Dirección General de Escuelas – Delegación Regional, de un sistema de apadrinamiento de los espacios verdes públicos (plazas, parques u otros) por parte de las escuelas y/o colegios más cercanos al sector, que permitan el mantenimiento, mejora y conservación de los mismos, con tareas acordes a la edad de sus alumnos:
– No ensuciar; recoger, con la protección necesaria, residuos depositados en los mismos (papeles u otros), participar en las tareas de jardinería, riego, limpieza o pintado de pedestales, de monumentos, reparación de instalaciones, juegos, bancos (en el caso de los cursos secundarios y en especial de orientación técnica), haciendo del trabajo un momento de esparcimiento, juegos y aprendizaje de los distintos espacios curriculares (ciencias naturales, sociales, etc.).
En su artículo segundo estableció que:
El Departamento Ejecutivo Municipal facilitará la concreción del proyecto a través de sus áreas de servicios y/o espacios verdes, mediante el apoyo logístico (herramientas, insumos, equipamiento y mano de obra necesaria), instalando en cada una de ellas los contenedores, en lo posible con tapa, necesarios para el objetivo.
El artículo tercero señala que:
El Departamento Ejecutivo Municipal establecerá contacto con la Delegación Regional de la Dirección General de Escuelas para facilitar la concreción del objetivo que favorecerá la gestión comunal, aportando planimetría de la Ciudad y Distritos en los que se indiquen expresamente los espacios verdes existentes para su relación geográfica con los distintos establecimientos educacionales.
