La DGE creó el cargo de docente de apoyo institucional para fortalecer las trayectorias en el Nivel Inicial

La Dirección General de Escuelas (DGE) dispuso la creación de la función de Docente de Apoyo Institucional y a las Trayectorias (DAIT) para el Nivel Inicial, una nueva figura destinada a acompañar el trabajo pedagógico en los jardines de infantes y brindar mayores herramientas para atender las necesidades de los estudiantes desde los primeros años de escolaridad.

La medida fue oficializada mediante la Resolución 4536 y tiene como objetivo fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el inicio de la educación obligatoria, promoviendo estrategias que favorezcan el desarrollo integral de niños y niñas.

El director de Educación Inicial, Marcelo García, explicó que la incorporación de este nuevo rol responde a la necesidad de acompañar la diversidad de ritmos y necesidades de aprendizaje presentes en las salas. En ese sentido, señaló que el DAIT trabajará junto a los equipos directivos, docentes, orientadores y familias para afrontar los desafíos cotidianos que surgen en las instituciones educativas.

Entre sus principales funciones, el docente de apoyo colaborará en el diseño de estrategias pedagógicas flexibles para estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje, problemas de conducta o situaciones de discapacidad. Además, podrá desempeñarse en modalidad de pareja pedagógica dentro de la sala cuando las propuestas educativas así lo requieran.

La nueva figura también tendrá un rol importante en la organización institucional, ya que podrá asumir temporalmente una sala cuando se produzcan licencias breves o imprevistos y no sea posible cubrir de inmediato una suplencia, contribuyendo así a garantizar la continuidad de las actividades escolares.

Desde la DGE remarcaron que esta incorporación busca consolidar una educación inicial de calidad, entendiendo que los primeros años representan una etapa clave en el desarrollo infantil.

“Los primeros años constituyen una oportunidad única para el desarrollo de cada niño. Por eso, el jardín de infantes debe ofrecer experiencias significativas que sienten bases sólidas para la continuidad educativa y dejen un impacto positivo para toda la vida”, expresó García.

Con esta iniciativa, la DGE apunta a reforzar el acompañamiento pedagógico en el Nivel Inicial y a brindar mayores herramientas a las instituciones para responder de manera oportuna a las distintas necesidades de sus estudiantes.