Mendoza definió su Plan Educativo 2026 con foco en Sala de 3, Matemática y asistencia escolar

El Gobierno de Mendoza presentó en San Martín los lineamientos político-pedagógicos que orientarán el ciclo lectivo 2026, con una estrategia centrada en la alfabetización integral, la mejora de los aprendizajes en Matemática, la innovación tecnológica y un fuerte control del ausentismo escolar. La exposición estuvo a cargo del ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, ante autoridades provinciales, directivos, supervisores y referentes del sistema educativo.

El acto se desarrolló en el Centro de Congresos y Exposiciones Francisco y contó con la presencia de la vicegobernadora Hebe Casado, el intendente de San Martín, Raúl Rufeil, subsecretarios ministeriales y directores de la DGE. Allí se presentó una hoja de ruta que busca consolidar a Mendoza como una provincia referente en calidad educativa a nivel nacional.

“Apuntamos a que cada estudiante tenga una trayectoria escolar real, continua y completa. Por eso trabajamos desde la primera infancia hasta el nivel superior, con objetivos claros y evaluaciones permanentes”, señaló García Zalazar durante su exposición.

Cambios en la escuela primaria

Entre las principales novedades, el ministro anunció modificaciones en la unidad pedagógica del nivel primario. A partir de 2026, esta abarcará Sala de 5 y 1º grado, en lugar de 1º y 2º como ocurría hasta ahora. En ese marco, quienes no alcancen los niveles esperados de lectura y escritura al finalizar 1º grado deberán repetir el año. “Es una exigencia pensada para fortalecer el aprendizaje inicial y evitar retrasos posteriores”, explicó el funcionario.

Además, se mantendrá el censo provincial de Fluidez y Comprensión Lectora, que se realizará tres veces al año: en abril, junio y octubre, como herramienta clave para el seguimiento de los aprendizajes.

Por su parte, la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, anticipó que 2026 será un año de intensa labor en alfabetización y en el Plan Provincial de Matemática. Detalló que se reforzarán los cierres de ciclo y los pasajes entre niveles, especialmente del primario al secundario. Durante el primer mes de clases, los alumnos que ingresen a 1º año del secundario participarán de actividades específicas en Lengua y Matemática para diagnosticar los saberes adquiridos. También continuarán las evaluaciones provinciales en lectura y Matemática.

Inversión y obras escolares

Otro de los ejes centrales del plan es la inversión en infraestructura educativa, con un presupuesto estimado en $98.957 millones. El Ministerio de Educación estará a cargo del mantenimiento, la reparación de techos y la ampliación de 85 aulas, mientras que el Ministerio de Gobierno y Desarrollo Territorial ejecutará la construcción de 25 nuevos edificios escolares en distintos puntos de la provincia.

Diez ejes para el ciclo lectivo 2026

Entre los puntos más destacados del plan se encuentran la expansión de la Sala de 3, con la creación de 80 nuevas salas para alcanzar 882 espacios de primera infancia, con vistas a la universalización en 2027 y la obligatoriedad en 2028; y la puesta en marcha de un nuevo Reglamento de Asistencia en los niveles Inicial y Primario, bajo el lema “cada día cuenta”, para reducir el ausentismo crónico.

También se anunció la entrega de 100.000 libros de Lengua y Matemática para estudiantes desde Sala de 5 hasta 7º grado; la realización del Congreso Nacional de Matemática en agosto de 2026, con foco en Inteligencia Artificial y metodologías STEAM; y la implementación de modelos innovadores en 100 escuelas secundarias.

El plan incluye además la creación de Centros de Educación Profesional para Adultos (CEPAS), que permitirán finalizar el secundario junto con una formación técnica; nuevas tecnicaturas superiores vinculadas a robótica, finanzas y construcción sustentable; la ampliación del uso de plataformas educativas con Inteligencia Artificial; el fortalecimiento de la Educación Especial y nuevas inversiones en energía solar para edificios escolares.

Mirada a futuro

Al cerrar la presentación, García Zalazar subrayó que el plan se apoya en avances logrados en los últimos años, como el Concurso de Jerarquía Directiva, que permitió profesionalizar la conducción escolar con más de 1.200 docentes aprobados. “Tenemos equipos preparados para liderar estos cambios. La educación mendocina se construye con datos, con mérito y con un Estado presente en cada comunidad”, concluyó el ministro.